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九年级历史上册教学工作计划(通用6篇)

2024-09-10 15:04:04 职场
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九年级历史上册教学工作计划(通用6篇)

  通过教学计划可以具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。为此应届毕业生小编为大家提供了九年级历史上册教学工作计划,希望可以作为大家的参考!

  九年级历史上册教学工作计划 篇1

  一、总体目标:

  以我校教学计划为指导,形成先进的课程教学理念,着眼于学生的发展,注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。

  二、教学内容:

  教学内容以应对中考为主。包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八单元,世界现代史第一、第二、第三、第四、第七、第八单元。使用的是《世界历史》(人教版),以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的发展为线索。教材最显着的特点是体现以学生为主体,充分发挥学生学习的主动性,培养学生的创新精神,更加侧重于资本主义的发展史。

  三、学生情况分析

  学生现状分析:

  九年级学生的心理、生理处于变化时期,其思想波动幅度大,对于学习历史学科的兴趣不高,缺少一定的积极性和向学性,需要老师采取方法培养学生的学习兴趣,培养学生养成良好的学习行为习惯。

  从上学期的学生学习状况来看,二班的学生,优生多,中等少、差生多,学生遇到疑难问题解决不了。一班的学生,优生、中等生、差生比例差不多。综合来看,大多数学生基础知识掌握比较好,就是个别学生手懒,不愿写,针对上面情况,本学期采取提优补差措施,提高优秀率是当前最主要的,使学生的成绩快速提高。

  另外,教材所述知识为世界历史,内容宽泛并有时间的跨度,有中考的任务,在动员学生思想方面,促使其认识学习的重要性和紧迫性。教师有责任帮助他们正确认识历史,激发他们的学习兴趣,端正学习态度,应经常了解、分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构,认真分析其学习状况,发现其长短处,在此基础上制定切实可行的'教学方案,从大多数同学的实际情况出发,同时也要兼顾两头。使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩。

  四、提高教学质量措施:

  1、首先是备好课,在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教学要面向全体学生,尊重学生平等受教育的权利,坚持因材施教,分类指导努力开发每个学生的特长和潜能,要坚持基础性和科学性原则,准确传授基础知识,切实加强基本技能训练。

  2、课堂教学是教学工作的中心,只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益,才能大面积的提高教学质量。课堂教学坚持以培养学生能力为重点,优化课堂教学,以提高课堂效率,改进教学模式和方法,遵循学生身心发展规律,以培养学生自主学习能力和积极参与意识,加强学习方法的指导,使学生在主动的探索中获得知识,提高自主学习能力。

  3、课堂教学坚持整体性原则,教学过程中始终把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值的全面整合,使学生全面发展,从实际出发,积极探索和实践。寻求有自己特色的教学模式。

  4、教学语言规范,精神振奋,按时上下课,关心学生,注重学生的学习方法指导,使学生学会学习,乐于学习。使学生逐步掌握历史和认识历史的一些基本技能和方法,例如:识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表;搜集和整理与历史学习相关的材料;叙述重要的历史事实;解释重要的历史概念,分析和评论重要的历史问题等。

  5、教学中考虑到学生的年龄特点和心里特征,从学生的认识水平出发,调动和激发学生的学习兴趣和热情,鼓励学生积极参与教学活动,同时,对教学内容和教学活动从有利于学生学习的角度出发,启发学生对历史的理解,避免死记硬背,减轻学生的负担。

  6、有效的作业,是学生复习巩固所学知识,教师发现教学问题的有效途径之一。在不增加学生学习负担的前提下,布置有效的学习任务,针对不同层次的学生设计不同的学习任务,争取在课堂中完成习题。对于考试和作业做到及时批改和反馈。查漏补缺。

  7、进一步深入课题的研究和运用

  本学期继续深入研究和运用的教研课题是:《历史学科师生教学活动方式转变研究》。

  在工作实践中要紧紧围绕这一课题,潜心研究,大胆实践,撰写实践课案,不断的总结经验教训。在教学培养学生的分析问题和解决问题的能力和创造能力。使学生由“学会”到“会学”,并能主动获取知识的能力,提高学生的创造能力、动手能力,充分发挥学生的健康个性的发展。

  五、辅导:

  辅导以学习上的优生和暂时的后进生为主,即要重视培养学生的创新精神和各种能力,重视知识的查漏补缺和学法上的指导,又要重视对学生进行学习目的的教育及学习兴趣的激发,学习意志、习惯和方法等非智力因素的培养。

  九年级历史上册教学工作计划 篇2

  本学期的初三历史教学任务十分艰巨,直面会考,成绩直接关系到学校的荣誉,关系到每个孩子的切身利益。为了打好初三历史会考这场攻坚战,争取取得一个理想的成绩,特制定本学期历史教学工作计划:

  学生情况分析:

  经过两年半的历史学习,学生已经具备一定的自主学习能力,分析、解决问题的能力也有所提高。但学生的发展不均衡:优秀学生意识到时间的紧迫性,能够努力地学习,这对他们来说也是一件好事,可惜这一部分人数太少;学困生学习态度不端正、习惯又较差、课堂时间运用率极低;大部分学生重视程度还不够,缺乏主动性,存在拖沓现象。尾巴大,尖子生少,有6个学生可以说能及格就是神话。

  教学内容:

  复习中国历史4册,世界历史2册。

  具体措施:

  1、认真备课

  面对当前日益灵活的历史会考,备课是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,灵活传授教材,对课堂上的每一分钟都要精打细算,认真设计好课堂的每一个环节。备好教材的同时,还一定要备好学生。学生是学习的主体,备课时,一定要充分考虑到这个时期学生的心理,充分调动起他们的积极性。

  2、狠抓课堂效率,注重知识的.落实

  初三的学生课业负担很重,课余不可能有时间背历史,这就要求上课时保证效率。采用循序渐进的教学模式,尽量采用灵活多变的教学方式,以打基础为主,每节课先看10-25分钟的课本或记忆背诵本节课考点,讲解重点知识,理清线索、总结归纳或边讲边练用10-15分钟,接着10分钟小测或做练习,课堂及时反馈,温故而知新。

  3、复习内容安排:重视基础知识的复习,深化现有知识结构,把重点放在能力上。

  (1)注意历史事实之间的横向联系。

  (2)注意事物本身的纵向联系。如英国资产阶级革命、美国独立战争、法国资产阶级革命的过程。

  (3)注意知识的广度。关于美国两次资产阶级革命,美国独立战争是解决美国资本主义发展的外部矛盾;美国内战是解决美国资本主义发展的内部矛盾。总之,考生不仅知其一,而且能举一反三。

  (4)注意知识的深度。复习是一种创造性劳动,将初步获得的知识加以深化在更高层次上有新的认识,不仅知其然,而且知其所以然。

  4、深入研究和领会会考中各种题型的特点,加强对学生的指导和练习。优秀生着重抓思维能力的培养,中间生要调动学习的积极性和主动性,学困生重点抓基础知识的达成度。

  5、复习方法指导:

  (1)指导学生学会自己整理知识,比如制作历史简表。

  (2)编写历史提纲,制作中外大事年表。

  (3)掌握科学的复习方法:知识网络法、以人带事法、以事带人法、比较复习法、分析复习法、联想复习法等。

  四、教学进度

  二月:复习七年级上册

  三月:复习七年级下册、六年级上册

  四月:复习六年级下册,八年级上下册

  五月:复习七年级上下册、八年级上下册

  六月:专题复习,迎接会考。

  九年级历史上册教学工作计划 篇3

  一、指导思想

  以提高历史学科教学质量为中心,坚持教育创新。积极参与课程改革,探索新的课堂教学模式,全面实施素质教育。着眼于学生的发展。

  二、教学目标

  继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化。

  三、学生情况分析

  初三学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣,但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作水平不高。

  四、教材分析

  本学期所授的内容是世界历史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题,每一个学习主题下分若干课。本册共八个单元,共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。

  五、教学措施

  1、认真钻研新课程教学目标和要求,认真备好每节课,明确重点、难点,在传授知识的基础上,进行思想教育和能力培养。

  2、教学方法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。

  3、增加课堂容量,精讲精练,减轻学生负担,提高课堂效率。二十五分钟教学新课;后十分钟练习巩固。

  4、教会学生学习方法。在初二时,学生自主学习上做得不够好,本学期我要教会学生学习历史的基本方法,尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。在教学中注重改变学生的学习方式,从学生的`实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维品质。

  5、积极参加学校教研组的教研活动,反思教学中存在的不足,将教学中的点滴进行整理,以提高自身教学水平。

  6、认真完成学校布置的各项工作。

  九年级历史上册教学工作计划 篇4

  一、教学内容:

  本学期《世界日历》和《第二卷》的教学内容分为16个单元,讲述世界古代、现代和现代的历史,共49节课,每节课1课时。

  二、基本情况:

  这一段时间我在初三5-8班教书。因为学生不太重视历史,基础差,学习不扎实,对记忆力强的科目有点懒。但是,只要老师有方法和耐心,生动形象的枯燥历史知识,辅以丰富的教学方法,牢牢抓住学生的好奇心,激发学生的求知欲,学生就能学好历史知识。

  因为是毕业班,为了提前中考总复习,争取越来越多宝贵的复习时间,教学进度会大大加快。计划在这一期教授所有的世界日历和第二卷。

  三、教学目标

  通过这学期的历史学习,可以培养学生了解世界的能力,拓展知识,比较中国与其他国家的差异,从而增强爱国主义。

  四、教材分析

  第一册共分八个单元,第一册24节,第二册25节。结合历年中考的要求,重点是近代史之后的内容。每节课内容多,知识点多,容易混淆,要记的图形多。教师应该教学生理解,从而取得良好的教学效果。

  五、指导思想

  本学期,我们将根据学校工作精神,在全面落实政策、全面推进素质教育的.指导下,以课程改革为模式,以考试改革为突破口,加强常规教学研究,认真深化高三历史教学改革,努力提高教学质量。历史课教学的重点是培养学生的分析能力和对世界更深刻的理解。这学期主要学世界史。教师要根据学生的年龄特点和实际情况,做到理性、感性,做到事半功倍。

  六、本学期的要求和努力实现的目标及措施:

  1、加深对《历史教学大纲》和现行教材的理解,提高教学质量。特别注重课堂45分钟的教学效率,注重教学方法和教学手段的多样化和现代化。积极使用幻灯片放映、投影、录音、录像、电影、模型多媒体、网络等。

  2、认真积极参加市、县教育局组织的各种教学和继续教育活动,丰富自己的专业水平,提高自己的教学水平。

  3、根据学校要求完成一篇教学论文。

  4、贯彻“全面、系统、准确、全面、科学、巩固”的原则。要做到言简意赅,概念清晰,组织清晰,重点突出,难讲清楚,认真落实“三基”,打好基础,开发学生智力,培养学生能力。

  5、做好后进生的个别辅导,端正学习态度,积极参与课堂阅读、思考和训练活动,使其成绩在原有基础上更上一层楼。

  6、深入学习和了解毕业考试中各种题型的特点,加强对学生的指导和实践。例如,学习成绩优秀的学生侧重于他们的思维和分析能力,而学习困难的学生侧重于让他们掌握大纲的基础知识和基本能力,做到毕业考能顺利通过。

  7、以创新精神和实践能力的培养为核心,积极探索教学形式和途径的多样化,充分利用人文景观和历史遗迹,丰富历史课堂内容。

  8、以问题教学为抓手,提高学生的思维品质,智能的核心是思维,思维的起点是问题,如何提出有质量的问题,是本学期课堂教学中沿着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始,由浅入深,思维有易到难,从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。

  九年级历史上册教学工作计划 篇5

  一、指导思想:

  以学校教学计划、历史备课组工作计划为指导,按照新课程目标的要求,以提高课堂效率为切入点,达到掌握基本历史知识,形成丰富的历史想象力和知识迁移能力,逐步形成独立思考的能力;初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等科学的历史观,学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象目的。

  二、学情分析:

  学生思想上存有副科不重要,不愿意进行深入的研究,不愿意花时间进行背诵,使大部分学生基础知识不扎实,更有部分学生基本只做选择题,不做问答题。

  三、工作目标:

  1、作好学生思想工作,让他们真正了解历史学科在中考中地位,使我校历史教育教学达到全旗一流水平。

  2、搞好常规教学,向四十五分钟要质量,提高课堂效率。

  四、教材分析:

  世界古代史:

  内容:

  1、人类文明的开端。

  2、亚欧的封建社会。

  3、古代文明的传播与发展。

  考点:

  1、氏族公社。

  2、亚非文明古国。

  3、西方文明之源。

  4、日本的“大化改新”。

  5、中古时代的欧洲。

  6、文明传播的两种方式。

  7、世界三大宗教。

  8、古代文字。

  9、古代科技与文化戏剧的突出成就。

  世界近代史:

  内容:

  1、步入近代。

  2、早期资产阶级革命及殖民扩张。

  3、无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强。

  4、垄断资本主义时代的.世界。

  5、近代文化。

  考点:

  1、文艺复兴及新航路的开辟。

  2、英国资产阶级革命。

  3、美国的诞生。

  4、法国大革命。

  5、拿破仑。

  6、第一、二次工业革命。

  7、殖民扩张及反抗。

  8、马克思主义的诞生。

  9、美国南北战争。

  10、俄国农奴制改革。

  11、日本明治维新。

  12、第一次世界大战。

  13、启蒙思想。

  本册教学重点:

  世界古代史:

  1、亚非文明古国是人类文明的发祥地。

  2、雅典的民主政治是近代西方政治的源头。

  3、友好使者推动了东西方经济文化的交流。

  4、古老的文明。

  世界近代史:

  1、资本主义时代的曙光。

  2、欧美早期资产阶级革命。

  3、两次工业革命的成就及影响。

  4、俄国1861年改革。

  5、日本明治维新。

  五、具体措施:

  1、同班主任一起作好学生思想工作,让他们真正了解历史学科在中考中地位,使他们端正学习态度,真正学进去。

  2、教师认真备课,作到备课“透”、讲课“活”作业“精”,使学生每一节课有所收获。强化集体意识,并且落实到实处,完全按照学校的要求搞好“两研”“四定”“四备”“三个确定”要明确考点、重点、难点,重点作好学情分析,分析出现的问题,根据学生的实际情况解决问题。

  3、教师要认真钻研教材,领会课标的内容,其次多阅读与专业书籍,深入挖掘教材,将知识点、重点、难点、考点熟记于心使之贯彻在教学之中,设计好课时作业,精选习题接近中考。培养学生应试能力。

  九年级历史上册教学工作计划 篇6

  九年级历史是整个初中历史教学的重中之重。我今年的目标只有一个,那就是中考时取得一个理想的成绩。千里之行,始于足下,我从现在开始就要积极备战历史中考。为了能圆满完成学校交给的任务,特制订本学期的工作计划,具体内容如下:

  一、指导思想

  历史课的教学着眼于培养学生的分析能力,对世界有更深刻的了解,本学期主要学习世界历史,所以要根据学生的年龄特征,结合学生实际情况,晓之以理、动之以情,才能达到事半功倍的效果。

  二、教材分析

  每册教材共分八个单元,结合历年中考要求,重点为近代史以后的内容。每课的内容多,知识点多,且容易混淆,要记忆的图形也多,教师要教会学生理解,方能取得好的教学效果。

  三、具体措施

  1、深度挖掘教材。

  要想搞好历史的教学工作,就需要我们认真学习课程标准,深度挖掘教材,钻研教材,深刻领会课本的精髓,以便能更好的适应会考的灵活多变性。

  2、认真,全面备课。

  备好课是上好课的前提,尤其是九年级的历史。面对初期日益灵活的历史中考,我会充分发挥导学稿在教学中的优势,深度挖掘教材,全面吃透教材,灵活传授教材,对课堂上的每一分钟都要精打细算,认真设计好课堂的没一个环节。备好教材的同时,还一定要备好学生。学生是学习的主体,备课时,一定要充分考虑到这个时期学生的心理,充分调动起他们的积极性。

  3、狠抓课堂效率,注重知识的落实。

  九年级的学生,课业负担很重,课余不可能有时间背历史,这就要求上课时保证课堂效率,当堂的'知识争取当堂掌握。我力争:讲课内容少而精,线索简单而清晰,课堂给同学一定的时间当堂消化本节课的知识

  4、充分利用早晚自习,检查学生的掌握情况。

  初中生对于知识多数是死记硬背,不求甚解,这就更要求我们要不断的在他们面前提醒,重复,也就是说我们要加大检查力度,是学生的脑子里始终都装着历史。将各班分小组,选出小组长,有小组长负责提问,教师利用自习时间进行抽查。

  九年级的学生由于学习压力较大,情绪比较容易波动。对此,我们应和其他任课教师联系,时刻掌握着每个学生的状况,并且及时的对症下药,争取不落掉任何一个学生。

由小编淡墨文竹整理的文章九年级历史上册教学工作计划(通用6篇)分享结束了,希望给你学习生活工作带来帮助。

Tags:上册   工作计划   九年级   通用  

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