期中考试小结(15篇)
日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，想必你会开拓了视野，不如让我们小结经验，展望未来。我们该怎么去写小结呢？以下是小编为大家收集的期中考试小结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
期中考试小结1
语文期中考试质量分析与反思
半个学期一转眼过去了，期中考试也顺利结束了，本次期中考试，我们班学生全部参加考试，优秀率63.8%，及格率83.8%。总的来说，本次考试成绩不算理想，主要是学困生太多了，他们的成绩太差。逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及反思：
一、试卷题型分析
本次试卷题型分为：字词、句子、日积月累、阅读、作文五大项，知识涉及面广，考查了学生基础知识、阅读、习作几个不同方面的知识。
二、学生考情分析
(一) 基础知识部分
从本班试卷的总体情况来看，学生对于基础知识的掌握比较牢固，这与平时的严格要求和学生良好自学习惯的养成有关，要继续发扬。尽管如此，还是出现了一些不该有的错误！
第1题，根据拼音写字成词，虽然说这是最简单的题目,但越是简单的就越容易失误,我仔细数了一下,全对的只占全班的三分之一，这与期中考试没有复习有关，但也说明平日里要多让学生回顾前面学过的知识。比如：清幽，学生写成了轻悠，暴露出学生的拼音能力需要继续加强练习。
第2题，比一比，再组词，学生对“抑”和“仰”区分不开，需要注意学生平日对生字的掌握。
第3题，补充成语，并选择其中一个造句。学生做的比较好，但是错误还是不少。有的学生对“曲高和寡”的“寡”不会写，大多数学生在造句时没能写出自己选择的成语。这与学生审题不认真有关。
第4题，选择正确答案，学生普遍完成不好。这一题考查学生的生字书写、理解单个字、句子的形式与句子的意思、比喻句与拟人句的区别，有很多学生对“蒜辨”中的“辨”出现错误没能发现。这一题出现错误最多的是对比喻与拟人句的区别，像句子“给罪人新生，理想是还魂的仙草”和“唤浪子回头，理想是慈爱的母亲”是比喻句搞不清楚，因为它们是学生还没有接触过的暗喻，所以学生普遍把第二句当成了拟人句。这说明平日里要多加强对学生多方面知识与能力的培养。
第5题，改写句子，要求学生写出一句鼓舞士气的名言警句、缩句、改反问句、修改病句。这一题学生的错误主要出现在缩句没有缩到最简，修改病句漏掉了。要教育学生审题认真。
第6题，理解文言文的意思。这一题学生错误并不多，只是有个别学生解释不够到位。
(二)阅读部分
这一部分分为课内阅读和课外阅读。
课内阅读，学生对于已经学过的课文内容的理解也能基本到位。失分较多的是联系生活实际说一说“你喜欢春节吗？你是怎样过的？请介绍一下”,其实学生都知道，只是语言组织不够连贯，没能表达出自己的感受。平日上课时还是要让更多的学生张开口，并且训练学生说完整的话，说出自己真实的感受。
课外阅读，失分相对较多，写近义词的大多数学生完成较好，但有些学生就一个也不会，这与平日找对近义词不重视有关，以后要注意了。对文中一些加引号的词语的作用理解较透彻，只是语言组织能力不够好，要多训练。在概括每段的内容时，有些学生理解错误，误认为是第一、二自然段，没有正确理解是划分好的段落。
(三)习作部分
本次习作有一定的难度，要求学生用自己的眼睛发现美、欣赏美，大多数学生只想到了景色美，没有想到人物美、自然生物美等内在美，内容比较贫乏，感受也不够真实。
三、反思
通过一次测试，学生的表现暴露出来了教师很多教学中的薄弱点，从学生的试卷中也发现了不少急待改进的问题。
1、学生的书写较以前有所下降。
进入五年级后，我也发现有些学生的字体发生了较大的变化，处于能力养成期的孩子很容易发生波动，也给我提了个醒，除了教师的以身作则外，还要在日常教学中多提醒学生注意认真书写。
2、粗心大意的毛病还存在。
有不少学生的出错就是因为自己的疏忽所致。对于这些学生我想就试卷问题让他们讨论，并让他们自己制定克服办法。执行起来，还是需要师生共同的持之以恒。
期中考试已经结束了，在后半个学期的教学中，我要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学习兴趣作为教学的首要着眼点，让学生能够在教师的指导下进行学习，并享受到学习给他们带来的快乐，为以后的学习奠定良好的基础。
期中考试小结2
一、常规工作：
上课、听课、教研、值周、查晨读午练、维护博客圈、审博文、加精、每月普查公示、检查二课活动情况、各级工作例会。
二、逐月重点工作：
（一）2月25日——28日，打扫办公室卫生，而后在校长办公室开会，了解学校今年的教育教学工作方向，明确近期工作任务。知道了自己这学期分管音体美信息的教研工作之后，心里忐忑不安,唯恐不能胜任。下午，学习教师课堂教学评价表草稿和常规管理考核指标及细则草案。在闫校长办公室又开了半天会，明确今年的课程变动及课改方向，管理方向及逐月工作。下午，几位教研员在他的带领下排课程表。在学校大会议室开全校教职工大会。会后和音体美组长简单交流本学期填写的报表要求。在校长办公室又开了半天会，进一步明确自己的工作范畴。
（二）3月、4月：
1、跟进环保杯绘画作品。
2、征收学生电脑作品，为参赛学生照相，填写参赛表，完成汇报表，打印报表，签字、盖章、报送。我校有4幅学生电脑作品被阳泉市选送参加山西省评比。
3、打扫机房卫生。
4、音体美信息开学第一次大教研。
5、制作博雅教育ppt、安全大检查汇报材料ppt、XX年督导ppt、班主任风采ppt。
6、填写开学初各种报表
7、落实各二课小组的学生人数，敲定活动场地
8、“学习雷锋好榜样”歌咏比赛、“学习雷锋事迹，弘扬雷锋精神”的主题画展、学生每月体育活动（3月三四年级跳绳），按照制定安排、下发通知、组织比赛、颁奖总结、资料装订的流程开展活动。
9、校刊稿件的下载、整理，交给荆校长。
10、安排音体美组内共研课活动。
11、完善信息学科的相关督导资料，装订、入盒。
12、召开春季运动会。
13、组织净网行动。
14、在矿区信息技术学科网络教研活动中,承担示范课《魅力阳泉——切换特技趣味多》，并作了题为《朝着幸福的方向进发》的经验交流。
（三）5月、6月：
1、制订文化艺术节方案，推进文艺汇演、十米长卷活动、美术展板及美术作业展评。组织六一文艺节目初验，协助各节目负责人转换音乐，完成相关准备工作。培训礼仪生，负责六一颁奖，分发奖状。负责六一庆典文艺节目，处理节目应急情况。本次活动中出现的最大问题就是：每个节目的演员重复的太多，再加上衣服少，导致演员换不上衣服，到不了场。解决办法：年级节目和校级节目尽量选择不同的演员，每个节目尽量选用不同的衣服。
2、协助高智梅老师和刘丽丽老师修改ppt，参加矿区教育博客评选活动。
3、收交音体美信息继续教育报名表。
4、组织相关教师和学生参加市少儿歌手赛和舞蹈赛。
5、协助一二年级完成学生学籍信息录入整理。
6、制作图书馆验收ppt。
7、设计优秀导学案模板，收交音体美优秀导学案。
8、学生机房剔旧换新的准备工作。
9、王晋平老师参加市中小学乒乓球领队会议，组织选手训练、参赛。
10、激活阳光体育帐号，上传相关图文资料。
11、音乐组王艳红老师和美术组魏丽云老师参加三优课评选活动。
12、收交廉政杯书法作品。
13、剪辑续雅红、翟雅静两位老师的阅读指导课，采编介绍学校的5分钟视频，合成刻盘上交。
14、完成四年级学生信息学科的期末检测等工作。
15、梳理本学期音体美信息学科“问题导学”模式的推进情况，完成专项总结。
16、协助图书赵老师完成标准化图书选购任务。
17、组织四年级教师，采集教师使用笔记本电脑的主题照片，上交区电教馆。
18、设计制作校长论坛ppt及校长个人简介ppt。
19、完成学期课题总结、工作总结、教学常规检查收尾及汇总工作。
20、教师刊的美编工作。
三、取得的成绩
1、在XX年度山西省基础教育信息化“十佳”系列活动中，荣获小学信息技术“十佳”教师称号。
2、成为山西省中小学信息技术学科教研组成员。
四、下学期工作设想
1、加强音体美信息学科的推门课和人人过关课。
2、加强白板培训，通过课例、专题培训、经验交流等活动，提高教师信息素养，充分运用白板设备服务教学。
期中考试小结3
大多数同学们这两天都在进行期中考试。有人说，失败是成功之母。我说，失败不是成功之母，从失败中吸取的经验教训才是成功之母。那么，我们该怎么利用这次期中考试，今后更好的学习呢？今天来谈谈期中考试的总结问题。一共有三个步骤。
总结
(一)整体总结
首先，建议大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结。想必同学们对自己的成绩都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，这次考试，是否达到了你的期望，是否是你这段时间学习状况的真实反映。建议同学们问自己几个问题：
1. 名次、成绩是上升还是下滑？
2. 如果上升，是因为题目适合你(有些同学遇到比较难的题目成绩会比较好，有些反之。)，还是同水平的同学出现了失误，还是自己的水平真实上升了。
3. 如果下滑，问题又出在哪里(下文将进行更详细论述)。
(二)知识点总结
知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。这里有两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。
那么，如何正确进行知识点的总结？
首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。请同学们细细浏览卷子中的每道题。注意，此时你关注的，不应只是错题。而是包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。
其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是，千万不要就题论题。如果只是这道题做错了，改正了。那这样的总结只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。殊不知，一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。
所以，同学们应该做的是，由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。英语错了一道考察冠词的单选题，那你是不是对冠词这部分知识就没掌握好？物理一道大题的受力分析又错了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在问题？
如果答案是肯定的话，为什么不以这次期中考试为契机，把这部分知识疏漏处赶紧补上呢？如果又是应付了事，下次一定还会出问题。要拖到什么时候呢？
(三)考试技巧总结
考试技巧的总结上，高三和初三的同学应尤其注意。请同学们再次回顾整个考试过程，这次你的回顾重点是在考试技巧上。请同学回想，也问自己几个问题。
1.这次考试你的策略是什么？时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象？
2.有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误？如果有，你要怎么能让自己记住这个血的教训？
3.具体到每门学科。英语是否没有时间看完整个阅读？听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容？数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分。等等。
通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，在这次考试中，如果你能怎样安排时间，安排答题顺序，就能取得更好的成绩。把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验。高三和初三的同学们，请把你们的每一次考试当成是最终考场上的真实演练。
进行这些总结后，同学们不要忘了，有一项工作是必需的：把这次考试的错题总结到你的错题本上，以更好的回顾和吸取教训。
最后，请同学们根据以上的总结，结合你个人和学校的情况，对下一阶段的学习，可能是下一次月考前或期终考试前的学习，调整你的计划、学习内容、时间安排，做出更适合你的计划和安排。让这一次犯的错反省出梦想。在以后的路上，走得更远，变得更强。
期中考试小结4
今年的期中考试后，我发现我比上学期的期中考试进步了6分，同时我还发现我的时间不够用了。因此，我要在今天做一下期中考试后的小结。
今天，我打算以后要把大多数时间利用起来，不能浪费时间。我要把“挤”出来的时间用来读书，做练习。贺老师经常说“时间就是最大的财富。”我把这句话作为了我的座右铭。所以，我经常拿这句话鞭策和激励自己。我写作业写到不想写的时候，只要看到这句座右铭，我就会像机器人充满了电一样去写作业。这句话使我把这6分“抢”了回来。我想这就是我成功的原因。期末考试就要来了，所以，我要抓紧时间学习。这是我学习的收获，下面是我生活中的收获。
“团结就是力量”这句话大家都听过。这句话带给我的感受是：团结的力量是最大的。有一次我和几个球友打篮球时，三个大人让我和他们打比赛。我爽快地答应了，我跟两个球友说我们要团结，结果令我吃惊一一我们胜利了。
“世上无难事，只怕有心人。”这句话我也验证了。有一次，我在学二轮滑板，因为我的坚持不懈，所以我只用了两个小时就学会了。
“时间是最大的财富。”“团结就是力量。”“世上无难事，只怕有心人。”这些话不断地鞭策和激励我，我一定会好好学习的。
期中考试小结5
周四下午，学校按照惯例召开了期中考试后的家长会。会后，老妈回到家将会议内容传达给我，并把试卷进行了错误分析和总结。
这让我又想起了两周前。正所谓“临阵磨枪——不快也光”，在考试前一晚，我认真地将各科进行了最后的复习，特别是难点、重点。养兵千日，用兵一时。当我将课本装进书包时，心想：明天就是我大显身手的时候了，我一定会考出理想的成绩……于是，第二天我信心满满地步入考场，考试结束后自我感觉——良好！
熟料，当开学后发下开始试卷后，我一下子懵了，数学才考了88+10分（附加题）！这太出乎我的意外了。审阅卷子，我才发现，原来因为不会灵活运用概念，简便运算竟然三道错了两道！更可笑的是最后一道关于计算“通风管”表面积的应用题，愣是把它计算成了“实心管”！真想不通考试当时我在想什么呢？！想想平时四个单元的测验都是满分成绩，期中考试却出现如此低级错误，可见骄傲自满在作祟。
期中考试是对我们学生前半学期学习效果的一次检测，从这次的考试情况可以清晰地看出我们掌握的情况。特别是我的数学成绩就反映出不会灵活应用，不能做到结合生活实际思考。所以，我需要加强这部分的练习，做到理论知识与实际生活相结合。
“谦受益，满招损”！虽然语文（99分）和英语（100分）成绩比较理想，但从数学这门就可以很明显的得出这个结论。成绩只能代表过去！一次的失败不算什么，因此，在下学期里，我要重拾信心，重整旗鼓，扬长避短，迎接每一次挑战！
自评：这是期中考试后的一次小总结，因为要参加教培中心知识竞赛，所以迟迟没有进行系统的总结。今天我看着试卷详细地进行了一下分析，我坚信只要定下目标，一定会在这学期的基础上更进一步！
期中考试小结6
一个星期就这么一眨眼就过去了，校庆预演、期中考试都随之而去。期中考试过后，给我留下了很深的反思。
期中考试，我可以说根本上自己的心机都没有放在里面，压根没想过要怎么才能考好每一科。该背的没背，该看的没看，结果，导致了面对一道道的名词解释题都措手不及。虽然很多科的成绩都还没有下发下来，但是我自己可以感觉得到自己这次的成绩肯定会很差。
当国贸试卷的分数出来时，虽然有八十多，但是假如自己认真背好那几个名词解释的话，肯定会更好，很可惜，世界上没有假如！当时我对着国贸老师说：“通过这次考试，我以后一定会认真的背书！”可是，我真的能做到吗？我不知道！
时间过得匆匆，半个学期就这样的从我的身边溜走，我问自己：我学到了什么？但是，我答不出来。我不知道自己在过去的半个学期里学到了什么，学过了什么。
我知道我自己的抑制力并不强，我抵挡不住身边的各种游戏的诱惑，我抵挡不住电视剧的诱惑……我不曾一次的希望有人在我身边监督我，但是毕竟我已不再是一个很不懂事的孩子，我不能经常依赖别人，我希望我自己能够监督好自己，对自己负责。
我很想问自己，你当初的学习的热情去了哪里？或许，这个答案我也不知道怎么回答。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我以前的那种学习的热情，什么时候能再回来？
期中考试小结7
期中考试刚过去也才一周，可能大家仍归这次的成绩不满，抱怨自己。也可能你依然陶醉在成功的喜悦中，总而言之，只有这一次的考试才能真正地测出了你我的真实水平。
期中考试考的高，只能说你学得好复习的好，考得差，只能说明你不认真对待这次的考试。时间流逝的很快，俗话说得好，光阴似箭，日月如梭，这一眨眼的功夫，期中也就过去了。既然期中考试已成为历史，那就不必过于自责和兴奋了，但是我们要问自己为什么我会考不好?下面我对期中考试做一次总结
我们先想一想，是这题目太难了吗?是粗心大意回家没复习吗?恐怕大多数人都会说：“这题目真是太难了!”对于我来说，我认为数学的最后一题有点难度，但是我又觉得不是太难，因为我自己记得我在数学平常练的习题中遇到过这一类的题目。可当时我十分的焦急怎么想也想不出来，想静下心来慢慢地去思考，可又想到快要结束了就又变得急虑万分。而前面的题目因为我做的很快，所以有一部分题目我没确定号就急匆匆的把所谓的答案给填上去了。时间随着笔墨而不停的消失，当我写到第25题的时候就只剩下了15分钟，就从这第25题开始我就将后面的题目粗略地读了一遍随后就开始下笔了。有的时候我实在是急透了，虽知道答案是多少单，还没来得及思考为什么，
期中考试小结8
针对学校进行的数学期中考试，我分析了五年级学生答卷情况和成绩，无论学生在日常的学习和我们的教学中都存在一些问题。
主要存在问题：
一、填空部分
第1、2、8、9、10题错误较多。
二、判断
第2、4题错误的学生也比较多。
学生对数的意义理解不够，在实际应用时缺乏能力，
三、选择部分
第3题学生对循环小数与小数发生混淆。
四、计算部分
由于考核的是小数四则混合运算，本学期没有进行重点训练，学生失误非常多。
五、解决实际问题
第1~4题是基本题，学生应该能解对，但从卷面看，失分也不少，问了一些学生让他们说说错误原因，大部分说没看清题目，或者理解错了，说明审题很重要。错误最大的是第5题，由于信息量多，而问题有5个，要从不同的角度去思考问题，且此类题型学生没练过，学生不能全部解答正确。
七、拓展题
考核的是方程的相关知识，由于进度的原因，加上学生在审题时也出现了偏差，导致一些学生错误。
一位教育家说：“当学生成绩不好时，不要怨天尤人，要问问自己是否已经做得够好。任何一种教学手段一直以来也许都很有效，但是今后不见得依然有效，必须不断地学习和改变，适应发展的形势。不要为失败寻找理由，而要为成功寻找方法。”。
分析现状，从以下几个方面来说说：
1、从认识方面看：
学生是参差不齐的。平时教师讲过的内容，哪怕是经验丰富的教师讲了很多遍，也仍会有部分学生掌握得不好。学生的认知能力有强弱之分，老师不能认为自己讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了。我们的头脑中始终应该有这样一根弦：可能还有部分学生对某些内容没有掌握好。有了这根弦，也许我们就会经常去查漏补缺，而不至于怨天尤人。
学生记不住讲过的内容或题目也是合乎常理的，那么多的学科、那么多的内容需要他们去记，谁能记住那么多呢！但重要的是，在授课过程中我们是否帮助学生构建了知识体系、培养了解题能力。从新课程理念看，教学应注重过程，结果是其次的。现在的教学中就应积极地贯穿这一理念，我们讲评某一方面的内容或某一个题目时，我们是在填鸭式的讲评，还是在教师的启发下让学生在积极的思维过程中自觉地理解、掌握这部分内容；在这个过程中我们是否帮助学生构建了知识体系、培养了他们的解题能力。若完成了这一目标，哪怕有很多我们讲过的题目学生记不住，也是不可怕的，因为学生具备了获得正确答案的能力，而且我们没有讲过的题目学生也能解出正确的答案。我们这一生也许记不住骑过哪种型号、哪种颜色的自行车，但我们骑自行车的能力是不会忘记、不会丢掉的。所以在教学过程中，我们首先要追求的不是花多少课时去讲多少题目（当然让学生适当地见识一些题型是必要的），而是要不断地去培养学生的学习能力和解题能力。我们常说“要培养学生的终身学习能力”、“给学生一个苹果，还是给学生一棵苹果树”，讲的都是同一个道理。
2、从教学常规方面看：
首先我们得熟悉自己任教的学科，并积累大量的经验，然后利用这些经验去帮助学生构建知识体系并获得解题能力。但往往会出现这样的情况：你把许多自认为很好的经验、方法传授给学生，学生仍掌握不好。这里有一个问题值得我们注意，我们把经验、方法讲给学生听了，不等于学生就获得了这个经验、方法，我们必须要有及时的、有针对性的练习去进行巩固，才能转化为学生自己的东西，要把作业、知识点落到实处。另外，人都有懒惰的天性，要想大部分学生都掌握较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们，并严防学生不做作业或假做作业。实际上许多学生在克服了知识障碍、能力障碍、行为障碍之后，以后的学习便会进入良性循环；反之，一旦形成恶性循环，学生便会自暴自弃，甚至师生关系僵化。而在这个克服的过程中，教师的严格要求往往起着很重要的作用。
3、从学生的态度方面看：
一些成绩差的学生，他们的学习态度存在一定的问题，主要表现在作业方面。有的学生作业虽然能按时按量完成，但书写较差，更谈不上作业的正确率。有的学生作业经常拖拉，不能独立完成，也不能按时完成。
课堂上学生听课的有效性较差。有很多一部分学生上课听得不认真。虽然，这些学生中并不全是思想开小差的，很多都是不积极参与的`，感觉课堂与他无关。而实践证明只有让学生经历知识的形成过程，才能有效地掌握所学的知识。从这几次考试上也充分证明了这一点。有些题目已经反复强调过，但不少学生仍出错误。
后半学期计划：
1、加强对学生的学习态度的教育。可以采取集体教育、个别说服让学生树立正确的学习态度。
2、加强课堂管理，提高课堂效率。一方面老师要从钻研教材、认真备课，到精心做好课前准备，另一方面老师要改革自身的教学方法，激发学生的学习兴趣，使之愿意学，乐意学，积极主动地学。
3、培养学生的审题意识与能力。学生在答题时是很着急的，也很冲动，甚至连题目也没有看清就做，等到发现错误只有“哎呀”了。老师可以借此机会让学生意识到审题的重要性。老师在平时可以有意识地引导学生化时间读题、审题，养成习惯。
4、在夯实基础知识的同时，培养学生运用所学知识综合解题的能力以及计算的速度。教师除了充分用好教材、两本练习册之外，还要了解各类习题题型，自己创编或修改新的习题。特别在期末，合年级组的智慧，编写综合试卷或专项练习，共同提高我们数学教学的质量。
期中考试小结9
我校期中考试在全体老师的共同努力下，已经圆满地结束。各位教师也已经按照学校的要求对学科教学进行了分析和总结，找差距，找不足，以便在今后的教学中进行修正和改进。教师、学生和家长对期中考试也很看重。教师要了解自己的教学情况；学生想知道自己学得怎样，家长渴望了解孩子的在校学习状况。同时从教学管理角度看，通过考试可以了解半学期的教与学情况，对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用，所以学校对期中考试每个环节均作了认真组织和精心安排。现就期中考试的前后工作进行总结与总结：
一、准备工作
根据校办要求，考前一周，召开了全体教师会，要求思想上高度重视，工作中积极主动，主要做了如下工作：①强化学生书写训练，强调试卷的书写与条理占5 % ②强调激励评价机制，不但发学习成绩奖，还发学习进步奖。③各班级做好期中复习工作。④严肃考风考纪，严禁作弊。⑤营造考试氛围，精心安排考场。
二、阅卷工作
本次阅卷采用教师集中、流水作业的方式进行，由教导处，统一安排。上午考试，下午教师集体评卷。阅卷过程中，各位老师都能服从分配，毫无怨言，本着对学校负责，对学生负责的态度，认真出色地完成任务，大大提高了考试的可信度，实效性，保证了考试的公平、公正，真正达到了阶段性评价教学的目的。总得说来，阅卷质量较好，信度较高，统分、登分几乎无差错，圆满地完成了期中阅卷工作。
四、考后工作
考试结束后，我们主要做了如下工作：①学校及时计算出教师成绩，上发至教办邮箱，②教师写出了试卷分析.
五、总结
有许多教师、同学在期中考试后，往往只是关注于考试成绩而忽略了更为重要的考后总结工作，无论考试成绩优或劣，考试后都要认真地进行总结，因为只有这样，师生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了问题的根结，在今后的教、学中就会更有利于自己发挥优点，改正缺点，从而在之后的考试中发挥出优异水平，所以说考后自我反省的意义一点都不亚于考试本身。
期中考毕竟只是一次阶段性的诊断测试，不能将其结果“夸大化”和“绝对化”，家长和老师应该帮助学生剖析期中考试成败的原因。
建议同学们，在期中考试后，向自己提出三个问题：①成绩跟以往相比是上升还是下滑？②如果上升，是因为考试题目适合你(有些同学遇到比较难的题目反而成绩会比较好，有些则反之)，还是其他同学出现了失误，还是自己的真实水平的确上升了？③如果下滑，问题又出在哪里？
针对这次的期中考试成绩以及近期的学习状态如此进行总结，同学们就能从整体上把握住此次期中考试成败的关键因素和自己所面临的处境，以及所要努力的方向了。
期中考试小结10
本人就期中考试的基本情况、存在的主要问题和今后的改进措施三方面进行总结。
一、基本情况：
此次测试涵盖1—4单元内容，命题范围及易难程度适中。参考47人，人均72分，及格44人，最高分93分，最低分33分。总体来看，学生答题基本发挥了自己的水平，效果比较理想。
二、对存在的主要问题的总结：
1、概念部分：学生审题不认真，惯性做题，熟而不思，思维缺乏灵活;这也反映出教师对教材中的知识点把握不准，理解不透，导致深度挖掘不够，广度扩展不宽，从而使教师的指导作用不到位，练习缺乏层次、练习面过窄，缺乏对比、变式练习，造成学生思维定势和解题的局限性。
2、计算部分：全对的只有10人，失分主要原因一是计算马虎;二是方法不得当，特别是乘法分配律在分数中的应用看似很简单，却有多半学生做错，这也是平时对这种变式的训练少，导致学生不能灵活应用;三是还有少部分同学对解稍复杂一点的方程无从下手。
3、解决问题部分：仍然是失分较多的地方，部分学生对分数乘除法和按比例分配解决问题的基本结构及特征掌握不清晰，从而不能抓住关键确定数量关系，进而导致列式错误，也反映出学生缺乏运用知识解决生活中问题的意识和能力。同时，还有一部分学生由于审题不仔细，没有看清楚题目中的有效信息，像第一题要求阴影部分与平行四边形面积的比，很多学生数据算对了，但是写反了，结果写成了平行四边形与阴影部分的比。
三、今后的改进措施：
1、加强学生基础知识的训练，对知识的延伸与拓展需深入了解，特别是对各知识的融会贯通，灵活理解与运用。
2、注重开发性使用教材，做到吃透教材的前提下，大胆创新，对于知识的重难点力求把握准确，突破有法。对基本技能的训练，通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练，而不是变成大量的、机械的、重复的操练，因为操练并不发展意义，重复并不引起理解，反而加重学习负担，降低学习效率，引起学生的厌恶。同时，重视能力的培养，继续加强运算能力、思维能力的训练。
3、加强解决问题类的教学，特是注重引导学会分析方法，尽量避免程式化练习，加强与生活实际的联系，多给学生提供丰富的与生活实际、已有经验相联系的知识素材，多创设分析问题、解决问题的机会，提高学生运用知识解决问题的能力，使学生充分感悟学以致用数学无处不在的魅力。
4、要切实加强对后进生的辅导，重要的是帮助他们建立学习数学的自信心。要分析后进生的原因，确保每单元每阶段基本过关。采用多种形式、方法帮助学困生，要提倡学生之间的互相帮助，让每个学习好的学生都成老师的助手。
5、注重积极的情感、负责的态度和良好的学习习惯的培养，注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解数学知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、建立自信。
期中考试小结11
期中考试结束了，可谓是“几家欢乐几家愁”。这个学期也过去了一半，为了能够查找教学中的不足，更好地做好下一步的教学工作，现就期中考试试题特点、学生答题情况、教学中存在的主要问题及改进方案进行认真的分析研究，以正确认识自我，总结经验教训，为更好指导今后的教学作好准备。
一、考试情况分析
这次试卷整体来看比较容易，重视学生综合素质与能力的测试，形式灵活，从整个级段的考试情况看：
（1）班与班之间、同一个班的学生之间都有一定的差距。其中2班比较好,其他2个班差不多。（2）解决问题的能力较差。选择题和非选择题中都出现了比较灵活的实际问题，学生们不能联系实际，灵活运用知识来解决。尤其是主观题，学生们不会审题，找不到答题的方法。（3）归根到底还是基础知识掌握的还不够好。
二、反思教学中存在的问题
一些最为基本的知识点强调不够，一些学生在这上面丢分非常可惜；缺乏一些拓展的知识与应用。平时练习对学生督促不是太够。还要控制课堂的气氛，把握学生的心理，让他们愿意学、乐于学，体会到学习的乐趣。
三、反思下一步的对策与措施
我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”现在大部分学生对学习不会举一反三，缺乏学习的主观能动性和创造性。针对这些情况，我必须要改进教学，引导学生形成积极的学习态度，养成良好的学习习惯。例如：先预习后听课的习惯；在理解的基础上记忆基础知识的习惯；先复习后做作业的习惯；认真审题的习惯；独立解题、耐心检查和及时纠正错误的习惯；对解题进行总结的习惯以及要养成在生活中随时随地应用所学知识的习惯。有好的学习习惯不但能使学生在学习上取得较好的成绩，而且能使其终身受益。具体努力的做法和方向：
1.深入钻研教材、习题，提高课堂“含金量”。
2.更注意联系学生实际，教学既有科学性，又力求语言生动形象、深入浅出。
3、提高教学艺术，使课堂既能完成教学目标、达到考试要求，又能够体现科学素质的培养。
4、课堂管理上，要想办法吸引学生的注意力，控制好课堂气氛，既活跃又不失控。
5、加强良好教学常规的养成。如：课前提前三分钟进班，督促学生做好课前准备工作，或检查上节课留的练习或者是读背任务，询问学生的疑难。每节课后明确下节课的内容，让学生做好预习工作。
6、对于有问题的学生及时找学生解决；学习上有困难的学生，帮助学生制订适合自己的学习计划。
7、注意与学生的交流，亲其师才能信其道。人心齐泰山移，我相信，只要我们心往一块儿想，劲往一块儿使，齐心协力，齐头并进，政治成绩一定会名列前茅。
期中考试小结12
大上个周，我校统一时间，严格布置考场，单人单桌单行举行了期中考试。这次期中考试我们班组织的很好，达到了预期目的。并取得了一定的成绩。期中考试是就我们学生一个方面而言，是对我们学习情况的检查和总结，是学习态度、学习作风，学习效果，学习经验，学习方法的检查和总结 、交流，是学习知识，复习巩固和加深。
就这个意义而讲，我们这次期中考试目的已经达到，期中考试起到了加油站，检修站的作用。通过这次考试，很多同学学习态度进一步端正，学习作风更加刻苦了，学习的主动性和自觉性进一步提高了，期中考试过后，我们看到全班绝大部分同学的时间抓得更紧了，我们班级的学习空气更加深厚了，学习生活更紧张了。
当然，面对考试成绩，总是几家欢乐，几家愁，有人欢喜有人忧，取得优异成绩的同学请记住目前的成功是暂时的，你们学习生涯的路还很漫长，请不要被一时的鲜花和掌声冲昏了头脑，迷失了方向，骄傲的害处很多，但是最危险的结果是让人变的盲目，变得无知。骄傲会培育和增长盲目，让我们看不到一直向前延伸的道路，让我们自认为已经到达了山峰的顶点，再也没有爬升的余地，而实际上我们正在原地踏步，所以说骄傲是阻碍我们进步的大敌，我们要切记胜不骄、败不馁。这样我们才会百尺竿头，更上一层楼，获得更大的成功。
对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，有位哲人曾说过：“挫折和失败，是天才的晋升之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的万丈深渊”。我们要坦然面对失败找到失败的原因，失败乃是成功之母，我们从什么地方跌到，就从什么地方爬起来，努力学习，总结反思。相信我们一定可以看见胜利的曙光。
希望同学们能以这次期中考试为动力，百尺竿头更进一步，期末能够取得更好的成绩。
期中考试小结13
关于语文
1、制卷方面
此次考试的语文试卷，容量大，题型多样，知识面广，而且与我们正在上的课文内容联系不太紧密。学生还没有进入全面复习，可能不太适应。这张试卷的也有优点，那是能从成绩上反映出学生的真实的语文基本功。
2、学生完成情况
全校11个班参加考试，有9个班成绩在会计及格分以上，总平在70分以上的有2个班，全校312名学生中有30人在80分以上，总体来说成绩一般。失分较多的题有第一大题中的第1、第5小题；第六题；第八题；阅读题。阅读题中说明文的方法，“”的作用等学生没有做对的也很多。第二阅读题中用“——”画出中心句，漏做的学生很多。做得较好的题有查字典的方法，关联词语的填写等。另外作文中也很少有支言片语的文章。
3、建议
（1）、拼音和字词要在新课结束后进行专项复习。
（2）、在平时的语文教学中要注重阅读能力的培养和写作知识的传授。
（3）、注意卷面整洁，不能铅笔书写。
关于数学
1、制卷方面
这次考试试卷的内容就是这册书现在刚学过的知识，与书本联系非常紧密，计算题简单，填空题、判断题、应用题都很有针对性，都是这册书各章节的重点，学生应该掌握这些知识。
2、学生完成情况
全校11班中有5个班总平分在及格分以下，形式严峻。完成较好的题是计算题、列式计算题。失分较多的题有：填空题中，一个图形如果按N：1的比放大，那么它面积放大后和放大前的比是N2：1，做对同学不多；方向与位置，以南北为轴，就是北偏东（西），南偏东（西），在以后的教学中要注意数学的严密性；应用题中第四题要用转化的思想，做对的不多，以后在教学解决问题的策略方面要加强；填空题中每一个空都是重点要认真对照讲解。
3、建议
苏教版总复习中没有单设应用题，内容在数的计算中。在进行复习时教师要参照教师用书，安排好复习。复习时练习很重要，但有条理的归纳总结更重要，复习时要认真备课。
在以后的集中考试，要认真监考，认真阅卷、分析、小结。
期中考试小结14
期中考试是一种过程性、检查性的考试，它是对过去半学期来，老师授课、学生学习情况的检查及反馈。请欣赏精品学习网作文频道小编为大家准备的关于初一期中考试后反思：期中考试的反思吧！
期中考试结束了，当试卷发下来的时候，让我大吃一惊，英语成绩竟然出乎我的意料之外的好，数学也是一样，只有语文稍微差了点，但也考了90分。回家后，我对自己好好地进行了反思。
在期中考试之前的一段时间里，我没有好好地把握住时间，虽然说在考试前几天，有不懂的问题也知道问老师，抓紧了复习，可是已经晚了。不然我一定可以考得更好。
再看看整张试卷。语文方面，我前面的基础和阅读做得很好，只扣了两分，但作文却扣了有八分之多，这和我平时不注重好词号段的积累有很大的关系。英语方面，我的阅读能力有待提高……
数学考了98分，虽然我没有拿到卷子，不知道错在什么地方，但我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。1、解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整；2、平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握；3、适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。
妈妈鼓励我说，一次考试考的好与不好都没有关系，只要你能找出错的原因，克服不良习惯，以后加倍努力，学习成绩就能保持在前列。经过反思，使我知道了学习不能松劲，只要一松劲，学习成绩就会一落千丈，一发不可收拾。
期中考试小结15
亲爱的朋友，你学习中的烦恼是什么？老师的题海战术，学习方法，还是考试成绩？至于我，最烦恼的是考试。
俗话说：“考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学习的命根。过去我只要考试，就心跳加速、直冒虚汗。生怕自己考得不好。
这不，期中考试成绩出来了。
语文97．5分，从表面上看考得还不错。可仔细一看，都是不该错的题错了，不明白自己为什么别人都能定对的，自己为什么就会错呢？我失望极了，瞧！数学老师来了。应该是公布这次期中考试的成绩吧！唉，算了，能考多少考多少吧！我干脆趴在桌子上休息一会儿。当老师念到：涂雨璇93分的时候，我伤心极了。看到班上有两位同学得100分的，我与他们相差整整七分哪！是多少名啊？班上重分的人多么多呀！
期中考试卷发下来后，有的同学高谈阔论，有的同学兴高采烈，有的同学却愁眉苦脸、闷闷不乐。唉！真是有人欢乐有人愁啊！考得不好就不好吧！下次再努力。
在如今社会中，有些人说，一切向“钱”看；在学校里，一些学习则向“分”看。我也不例外啊！为了考高分，我们真的好累啊呀！
这时，眼泪直在我眼中打转。哭了许久，我脑中只有那个不停回旋的93分。
走在回家的路上，一直在想：难道我付出了那么多的辛勤劳动，付出了那么多汗水，换来的却是失败吗？一颗颗晶莹的泪珠从眼眶中滴了下来，我似乎万念俱灰。一阵风吹来，路旁的小树摆动着身子，在我看来，像是在指责我：你可真没用，连95分都拿不到，不如不考。仿佛我又看到了老师对我遗憾，我感觉到无地自容。可是，我又对自己说：不要紧，失败乃成功之母。在过去的几年中，经过多少次挫折，多少次考得不好的分数，加油！只有从失败中爬起来，才能获得成功！
是啊！不自卑，不放弃，才是成功的起点。只有不自卑才能进步。我只有满怀信心地朝着自己的理想，自己的奋斗目标前进。否则妄自匪薄，连自己都看不起自己，那只能灰心丧气，怨天尤人，结果一世无成。
我只有对自己有信心，才能将学习成绩！
由小编倾城之恋整理的文章期中考试小结(15篇)分享结束了，希望给你学习生活工作带来帮助。